“雷锋是一个时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，要不断闯关夺隘，也需要更多的时代楷模”。作为一所建校22年的本科院校，上海建桥学院坚持把弘扬雷锋精神融入教育教学全过程，通过持续开展主题活动、设立雷锋奖章、建设雷锋馆等，坚持多年弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值观。自三月上海抗击疫情以来，上海建桥学院雷锋志愿者服务队也火速集结，两百多名队员主动请缨，奋战一线，认真细致地为广大师生做好核酸检测服务，看似每一个平凡的岗位上，“雷锋精神”都在闪烁光芒。
顶层设计：应用技术型大学办学定位与培养目标紧密结合
学校在办学之初就清醒地认识到，在名校荟萃的上海，作为新生的民办高校要有立足之地，就必须找准定位。举办者与学校党政形成共识，定位为应用技术型大学的建桥学院把“为学生建成才之桥、为教师建立业之桥、为社会建育人之桥”作为办学使命，把“培养一大批踏实勤奋、敬业爱岗、乐于奉献、雷锋式的劳动者”作为人才培养目标。
2012年学校颁发《深入开展学雷锋活动弘扬社会主义核心价值观实施方案》，并纳入新一轮文明单位创建规划方案与两级管理有关考核评价项目，逐步形成制度化、规范化、常态化、全覆盖的长效运行机制。2015年完善顶层设计，通过分阶段推进，使新时代雷锋精神全面渗透学校应用型人才培养、办学全过程。2016年学校将深入弘扬雷锋精神写入“十三五”发展规划，成立党委负责同志为组长的推进领导小组，制订《2016年深入推进学雷锋活动实施方案》，力求进一步紧密结合弘扬雷锋精神与培育践行社会主义核心价值观，从生源特点、办学定位与实际出发，探索立德树人、文化建设的新路。学校顶层设计既有利于宏观把控、资源保证，也能有效保证办学定位与培养目标的紧密结合。
探索创新：将雷锋精神融入思想政治教育课程体系
落实全国高校思想政治工作会议精神，上海高校构建课程思政教育教学体系、课程思政建设的战略部署为实施弘扬雷锋精神融入民办高校大学生思想政治教育提供了极好的机会。建桥学院努力将雷锋精神融入思想政治教育课程体系的构建之中。
一是把雷锋精神融入课堂主渠道。一方面，紧抓大学生思政理论课改革创新，在日常教学过程中充分融入雷锋的先进事迹、雷锋的日记、播放与雷锋相关的视频等，还编写了校本德育教材《平凡善者、从我做起》，采用“理论讲授 实践认识”方式评价学生所学成果；另一方面，鼓励专业教师充分挖掘课程德育元素，将雷锋精神的时代内涵与“建桥学生8项核心素养”（表达沟通、自主学习、专业能力、尽责抗压、协同创新、信息应用、服务关爱、国际视野）有机融合，使专业课在培养学生职业素养、国家意识、创新能力、团队合作等方面发挥积极作用。
二是把雷锋精神融入主题教育活动，与践行社会主义核心价值观紧密结合。一方面，引领师生深入学习领会雷锋精神的时代意义。另一方面，着眼“平凡小事”与“落细落小落实”，分阶段设计学生主题教育活动。针对新生，通过参观雷锋馆、读雷锋日记等方式，使其尽快融入以“学雷锋”为标识的校园文化，认同雷锋热爱党、热爱祖国的崇高理想和坚定信念；针对二三年级大学生，开展以志愿服务为主体的实践活动，打造学雷锋平台与品牌项目，倡导雷锋服务人民、助人为乐精神；针对毕业班学生，精准对接学雷锋德育实践与专业行业需求，养成“干一行，爱一行，专一行，精一行”的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
三是把雷锋精神融入师生激励评价形成长效制度，与营造建桥校园文化紧密结合。在学生培养上，学校实行“文明修身0学分”制，所有在校生均须参加以清洁校园为主要内容的实践教育，培养吃苦耐劳的精神；将学雷锋志愿活动纳入素质拓展学分，凡利用课余时间参与各项志愿服务累计满30小时，可获2学分；设立“雷锋精神金银铜质奖章”，表彰激励在志愿服务、创新创业等方面表现突出的学生。在教师规范上，学校通过实施“以人事分配制度改革为主要内容的综合改革”工作，强调专业教师的育人责任，明确每位专业教师至少要担任一个班级的专业导师，承担一项学生服务项目，并将其作为聘期考核的主要依据之一；设立“清云奖”，对在教书育人中突出奉献的教师予以奖励。
初步成效：学雷锋见行动已经成为广大师生的自觉行动
学校十几年如一日坚持弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，已经从理念转化为师生的行动自觉，显著提升了高校思想政治工作的针对性、有效性。体现在三个方面：
一是“弘扬雷锋精神金质奖章”成为优秀学生的标杆，其表现出的社会责任感和乐于奉献精神受到广泛好评。学校自设立雷锋奖以来，累计评选出了415位雷锋金质奖章获得者、2402位雷锋银质奖章获得者和7090位雷锋铜质奖章获得者。充分体现了制度建设在教育中的引导作用，学生普遍以拥有志愿者服务经历为荣。
二是“爱岗敬业、乐于奉献”成为教书育人的共识，学校也将弘扬雷锋精神作为师德师风建设的有效抓手。一批雷锋式的青年教师影响和改变着更年轻的学子们。师生共举学雷锋讲奉献大旗，已经成为具有建桥特色的校园文化标识，成为建桥的文化基因。一批爱岗敬业、乐于奉献的教师和职工，用自身的人格形象春风化雨般影响着学生，潜移默化地改变着学生。2018年3月在教职工中启动“雷锋奖”评选，激励更多的教师职工把教育奉献内化于心外化于行，教书育人、服务育人。
三是“雷锋馆”成为师生精神成长的殿堂，“脚踏实地、小处着手”成为校园精神文明建设的灵魂。2016年学校决定把校史馆的一半面积约400多平方米腾出来建设了上海高校首家雷锋馆，三大板块：雷锋故事、雷锋精神、雷锋在建桥，使雷锋精神从无形走向了有形。成为学校思政教育、服务社会、扩大影响的重地，受到社会各界好评。
牢记使命：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
董事长周星增曾说：“名牌大学、重点大学，目标可能是培养类似钱学森这样的领军人才。但社会除了需要这样的精英人才外，同时还需要一大批踏实勤奋、敬业爱岗、乐于奉献、雷锋式的劳动者。
回归初心使命，建桥教育扎根中国大地办大学，为党育人，为国育才，立德树人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，用高品质教育助万千学子成就美好未来。
